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Culture

Meaningful Youth Participation • 13 Mars 2025

Construire une culture soutenant la participation significative des jeunes

Le Guidisme et le Scoutisme féminin devraient être un « espace émancipateur » pour tous les membres. C'est-à-dire un environnement sûr et solidaire dans lequel tous les membres se sentent suffisamment en confiance pour sortir de leur zone de confort et se mettre au défi d'apprendre, de grandir et de diriger. 

Cet espace émancipateur est le fondement d'une culture qui favorise une participation significative des jeunes, c'est : 

  • Sûr - chacune est valorisée, respectée et protégée de toute discrimination, préjudice ou violence.

  • Inclusif - chacune peut participer de manière significative et se sent partie intégrante de l'espace. 

  • Autonomisant - chacune a la confiance d'être elle-même. 

Sur la base de cet espace émancipateur et pour créer une culture soutenant la participation des jeunes, il faut que : 

  • Les adultes valorisent et respectent les points de vue, les opinions et les décisions des jeunes, en adoptant des comportements et des attitudes positifs envers les jeunes qui prennent des décisions et en les traitant comme leur égal. 

  • L’environnement soit flexible et adapté aux jeunes, construit grâce à des politiques, une planification et des ressources financières qui sont toutes éclairées par les expériences et les réalités des jeunes. 

  • Les adultes et les jeunes comprennent ce qu’implique une participation significative, ainsi que les compétences et les ressources nécessaires pour soutenir efficacement cette participation. 

  • Les jeunes soient soutenus et formés si nécessaire afin qu'elles puissent prendre des décisions éclairées. 

  • Les jeunes aient des opportunités continues et à différents niveaux de participer de manière significative, de prendre des décisions et de tracer leur chemin. 

  • Un espace sûr soit mis à leur disposition pour expérimenter, faire des erreurs et apprendre, où l’échange de connaissances et d’expériences est encouragé. 

Qu'est-ce qu'une culture qui ne soutient pas une participation significative des jeunes ?

Dans notre monde, il existe de nombreux préjugés décrivant les jeunes comme un « groupe » ayant possiblement moins de valeur et moins de pouvoir que les adultes. Cette croyance selon laquelle les adultes en savent plus ou prennent de meilleures décisions que les jeunes conduit à des commentaires ou à des actions de la part des adultes qui nuisent aux jeunes et à leur potentiel. C’est ce que l’on appelle « l’adultisme ». 

L’adultisme empêche de nombreux jeunes de participer de manière significative et nuit aux fondations d’un espace émancipateur.   

À quoi ressemble l’adultisme ? 

“Ah elle est super, pour une jeune femme !"

"Tu es trop jeune, tu comprendras quand tu seras plus grande." 

"Les jeunes sont l'avenir." 

 "Les enfants doivent être vus et non entendus."

"Elle est trop jeune pour avoir suffisamment d'expérience."

À quoi ressemble l’adultisme ? 

  • Les jeunes ne se voient attribuer qu'un certain rôle en fonction de ce que l’adulte considère approprié pour les jeunes. 

  • On suppose que les jeunes s’intéressent forcément aux domaines liés au numérique, comme les réseaux sociaux. 

  • Les jeunes sont exclus des conversations parce que les adultes ont décidé qu’ils ne comprendraient pas et n’offrent aucune opportunité aux jeunes d’en apprendre davantage afin de pouvoir comprendre. 

  • Les jeunes n’utilisent pas leur voix dans les espaces où ils sont inclus parce qu’ils ont peur de se tromper et d’être rejetés et étiquetés comme « trop jeunes ». 

  • Les jeunes se poussent à faire plus que ce dont ils sont capables pour « faire leurs preuves » auprès des adultes. 

  • Les jeunes ne disposent pas de suffisamment de temps, d’espace et de contexte pour être pleinement informés et impliqués parce que les adultes pensent qu’ils ne sont pas assez « proactifs ». 

Réfléchissez et mettez-vous au défi :

  • Reconnaissez-vous l’un des éléments ci-dessus en vous ? 

  • Pensez à une fois où vous avez vu le pouvoir des jeunes. Rappelez-vous cela lorsque vous remarquez que vous doutez du potentiel d’un jeune. 

Pour que les filles et les jeunes femmes soient réellement capables de prendre des décisions et de participer de manière significative, les adultes doivent être prêts à prendre du recul, à assumer différents rôles et à partager le pouvoir. 

La culture que nous voulons créer est basée sur un leadership intergénérationnel et un pouvoir partagé. Par « leadership intergénérationnel », nous entendons que les générations plus âgées et plus jeunes travaillent ensemble pour apporter des changements positifs dans leur propre vie et dans celle d’autrui. Pour que le leadership intergénérationnel réussisse, il faut créer un espace permettant à chacun.e de pratiquer le leadership, quel que soit son âge. Cela signifie que : 

  • Les jeunes sont inclus dans le processus décisionnel : iels occupent des postes de direction, disposent d'un véritable pouvoir de décision dans lequel iels peuvent utiliser leurs connaissances et leur expertise et profiter de cette expérience. 

  • Les adultes apportent leurs connaissances et expérience et les partagent de manière à soutenir la croissance de toutes et tous. 

Tout le monde a un rôle à jouer dans la création de cette culture – les filles, les jeunes femmes et les adultes. Au sein du Mouvement du Guidisme et du Scoutisme féminin, notre vision d’être mené par les filles et les jeunes femmes montre notre engagement à créer cette culture. Le défi est de veiller à changer la culture actuelle pour y parvenir. Pour que la participation ait lieu, nous devons construire une culture qui la soutient à travers tout le Mouvement, aux niveaux local, national et mondial. En nous appuyant sur les connaissances, les ressources et les perspectives de différentes générations, nous pouvons nous encourager et nous inspirer mutuellement. 

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