كيف نُحقّق المشاركة الشبابية الهادفة؟
| المشاركة الشبابية الهادفة ليست بالأمر السهل، فهي تتطلب التزامًا ببناء ثقافة لازمة لحدوثها، وإنشاء فرصٍ متعددةٍ لتحقيقها، واتباع مبادئ توجيهية لضمان وجود مساحة يمكن للفتيات والشابات فيها استخدام سُلطتهن. |
"الزهرة الثلاثية للمشاركة الشبابية"
يُمكن أن تَحدُث المشاركة الشبابية الهادفة عندما يكون هناك...
- ثقافة تدعم المشاركة الشبابية.
- فرص لمشاركة صغار السن.
- مبادئ قائمة، تضمن أن تكون الفرص المُتاحة هادفة.
تربط "الزهرة الثلاثية للمشاركة" هذه العناصر الثلاثة الرئيسية معًا بصريًا من خلال رمز مُوحّد لحركة المرشدات وفتيات الكشافة، تمامًا كما نحن مُتّحدون في رؤيتنا الخاصة ببوصلة 2032.

![]() | الدائرة التي تحيط بالزهرة الثلاثية هي ثقافتنا، التي تُذكّرنا بأن جميع الفرص التي نُنشؤها للمشاركة الشبابية الهادفة يجب أن تحدُث في بيئة داعمة وتمكينية وشمولية. |
![]() | الأوراق الثلاثة للزهرة الثلاثية تُمثّل أنواع الفرص المختلفة للمشاركة الشبابية التي يمكننا إنشاؤها. ولا تُعتبر أي ورقة من الزهرة الثلاثية أكثر أهمية من الأخرى، لأن إنشاء مساحات مختلفة لمشاركة صغار السن يسمح لهم بالقيادة بطريقة ذات صلة وشيّقة ويمكن الوصول إليها بالنسبة لهم. |
![]() | الجذع هو الذي يحمل الفرص معًا، ويربط الثقافة بالزهرة الثلاثية، وهو يُمثّل المبادئ. وكلما طبّقنا المبادئ بشكلٍ أكثر اتساقًا في الفرص التي نُنشئها، كلما أصبحت ثقافتنا الشاملة أقوى، وكلما كانت ثقافتنا أقوى، كلما أصبحت هذه المبادئ جزءًا من ممارساتنا الطبيعية، مما يضمن مشاركة شبابية هادفة في جميع الأنحاء. |
| إن "الزهرة الثلاثية للمشاركة الشبابية" هي إطار العمل البصري لكيفية تحقيق المشاركة الشبابية الهادفة في حركة المرشدات وفتيات الكشافة. هناك مجموعة متنوعة من نماذج مشاركة الأطفال والشباب في هذا القطاع. ويعتمد نموذجنا على بعضٍ من هذه النماذج: سلم المشاركة الشبابية لهارت (1992)، ونموذج لندي (2013)، وعلى وجه الخصوص: زهرة المشاركة منCHOICE (2017)، هذا بالإضافة إلى الرؤى والممارسات الحالية من مُختلف أنحاء الحركة. |
تم وضع هذا النموذج كدليل لحركة المرشدات وفتيات الكشافة حول كيفية الاستمرار في تعزيز وتيسير المشاركة الشبابية الهادفة. ما سيبدو عليه هذا النموذج في الواقع سيختلف من منظمة عضو إلى أخرى، كما سيختلف حسب السياق. بالنسبة لبعض الأشخاص، قد تكون الأفكار وراء هذا النموذج جديدةً تمامًا، بينما بالنسبة لآخرين قد تكون هذه المفاهيم أكثر ألفة أو شِبْه طبيعةٍ ثانيةٍ لهم. يمكنكم تحديد ما تحتاجون إلى أخذه من هذا، وكيفية تكييفه وتطبيقه للمساعدة في نمو وتعزيز ممارستكم الحالية.
تذكّروا – إن أفضل الأشخاص الذين يمكنهم تحديد كيف تكون المشاركة الشبابية وما هي مواصفاتها، هم دائمًا الفتيات والشابات اللاتي تعملون معهن.


